贵州省普安县罗汉中学校长欧阳谦带着学生在玉米地里踢足球。 （采访者提供） 这是用黄玉米挖出来的足球场。每年十月，贵州省普安县罗汉中学旁的玉米田刚刚收割。校长欧阳谦带领全校学生用锄头、簸箕等农具将这里改造成足球场。明年播种的时候，足球场就会变成玉米地。 2025年11月22日，“蔡崇信慈善基金会2025年教育座谈会暨“2025年以身立人教育座谈会暨第六届蔡崇信以身立人年度盛典”在浙江湖州举行。年度“以身立人”校长提名人之一的欧阳谦告诉南方周末记者，这已经是他带领学生的第三年了。踢足球玉米地足球场。近日，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质健身计划的意见》，提出积极推动中小学生每天不少于2小时的综合体育活动时间。中国教育学会体育与健康分会副理事长、中国教育科学院体育与美育研究所原所长吴健分析，该文件的出台与学生锻炼严重缺乏，导致近视、肥胖、脊柱侧弯等心理健康问题有关。 “中小学体育要加强。”但如何实现这一点并不简单。吴健介绍，目前全国很多省份都规定每天两小时的体育活动，但要快速落实，还需要一系列要求要满足的，就是学校要高质量均衡地完成建设，落实每天一小时的体育活动，有重点领域和师资保障。他强调，全国学校条件和水平不一，推广2小时体育活动还需要一个过程。我们要有底线思维，允许1小时存在。 “只要有一块地”，贵州多山，罗汉中学也是建在山上。欧阳谦记得，一开始，学校没有篮球场，所以他用标线和简单的围栏来划分操场上的临时训练区域，让学生们有练习足球的空间。直到夺得县足球联赛男女双冠后，他们才获​​得政府拨款修建篮球场。学生在篮球场踢球时不能放手。他们采取很小的步骤，有时他们不小心伤害了人并打破了玻璃。学校门前有一片广阔的玉米地，欧阳谦联系当地农民，将一块面积1800多平方米的玉米地扩建成了一个简易的足球场。他说：“你不能等足球场修好了才踢球。你只能拥有一块土地。”即使场地很简单，学生们也玩得很开心。教育科学研究所体育研究员黄振民指出，学校开展体育活动普遍面临时间紧张、场地不足、师资力量薄弱的问题。在农村地区，这些问题往往被放大。在欧阳倩看来，搞好学校体育并不完全取决于面积的大小，而在于学校是否愿意主动为孩子们创造可能性。他想尽办法在校园里创造运动条件，比如在大树上挂绳子供学生攀爬，并鼓励MGA孩子们在课间学习羽毛球、跳绳等，将所有活动区域变成“运动场”。与农村学校不同，城市学校仍然面临学生活动空间有限的问题。 《关于实施学生健身计划的意见》还明确要求，推动辖区设施扩建和升级，根据学校情况推动体育空间升级和修缮，挖掘拓展体育运动潜力，鼓励创建小型体育训练场景，打造校园“微运动场”。黄振民表示，深圳的学校校园普遍较小，但也在想方设法挤压空间。例如，与面积更大的标准篮球场相比，在一面墙上安装多个篮架可以提高教学效率；在教学楼前的空地上画一些线可以是一个小小路。 “我们需要推动地方融合，改变传统的地方思维。”他说。杭州江南实验学校校长金晓东表示，学校有很多运动场地，有足球场、篮球场、羽毛球馆、乒乓球馆、游泳池等，即使场地宽敞，也无法容纳所有年级的学生。因此，学校采取错时举办体育课、组织课间活动的方式，提高名额使用率。除了地域之外，更大的压力来自于老师。罗汉中学有14个班、560多名学生，但体育老师只有两名。欧阳倩每周有8节体育课。为了满足基本的教学需要，他只能调动对体育感兴趣的老师参与教学，其中包括1名音乐老师、2名语文老师、1名辅助老师进行教学。体育活动和课程一起进行。在市内，江南实验学校聘请外部社会机构专业人才作为补充，为学生提供更加多元化的师资队伍。建立完整的家校合作机制 五年前，当欧阳谦就任校长并增加体育活动时间时，他收到了老师、学生、家长的一系列提问。学生们问他：“我们要做体校吗？”家长们也想：“校长既然是体育老师，就提倡体育教育。”欧阳倩解释说，这是因为很多家长仍然持有传统观念，认为体育活动和学习是对立的，花太多时间在体育课上会影响学生的学习。欧阳倩毕业于罗汉中学，是县里唯一一位担任体育老师的校长。因此，他经常用自己的经历鼓励家长，“如果体育耽误了学习，我还会在这里吗？”家长对体育价值的认可程度影响着学生两小时的活动。黄振民说，日常综合体育活动包括课内、课外、校内、校外活动的时间。在他看来，在校时间可以控制，但校外活动往往取决于家长对体育的重视程度。有些家长认为学习更重要，所以减少了锻炼的时间。因此，学校应该承担更多责任，确保学生有2小时的锻炼时间。黄振民亲身体验了深圳率先推行的“每天一节体育课”。他说，为了腾出时间，很多学校减少了原本超出教育部要求的数学和英语课，并扩大了教学内容。将课时从10分钟缩短为15分钟，并实行“课间微运动”，要求学生除了上厕所外，离开教室进行3-7分钟的碎片化运动，比如躺着、躺着等。轻度活动如伸展运动、跳绳等。欧阳倩告诉南方周末记者，即使在学业压力较大的中学，只要安排合理，学生每天也能保证两个小时的体育活动时间。每周有3节体育课，每日静修活动，下午4点30分后有约两个小时的社团活动。 “每天两个小时当然足够了。” “让家长认识到体育的价值是很困难的，”蔡崇信基金会秘书长李海石说。 《关于实施学生健身健身计划的意见》指出，要建立家庭-家庭-社会合作机制，搭建师范教育平台，活动载体，保障学生全方位参与体育锻炼。李海市提出了一条更清晰的道路。学校要向家长进行理念宣传，讲解体育运动对孩子发展的有益作用，并在行动上提供相应的支持，即开展家长相关活动，让家长一起参与体育运动。江南实验学校建立了完善的家校沟通机制。金晓东介绍，学校家长委员会下设校级、年级级六个部门，包括器材部、餐饮部、艺体部、志愿者部、宣传部、培训部。各部门分工明确，共同参与学校管理，特别是学校体育比赛的组织工作。因此，学校能够组织150多个足球、篮球比赛。每年都有SS联赛、田径比赛、趣味运动会等，让大家都可以参与。为增加家长对体育的支持，学校还举办了一系列手拉手杯比赛，让家长、孩子和老师一起参加羽毛球、乒乓球比赛。 “越多的家长参与，就会有更多的家长慢慢改变主意。”金晓东说道。此外，安全也是家长们关心的问题。欧阳谦告诉南方周末记者，学生在玉米地里踢球随时可能摔倒受伤。他一方面向家长解释，另一方面严格要求体育课的备课活动，并为学生购买保险。他表示，体育活动中出现冲突，大多数家长都能理解，不存在相关误区。政策层面也明显强化。 《关于学生工作的实施意见》《体育健身计划》要求强化体育活动安全，健全政府主导、部门协调、社会参与的体育运动损伤预防机制和救治机制，完善政府、学校、家庭大量投入的保险保障机制。在贵州山区，学生辍学的现象屡见不鲜。对于欧阳倩来说，体育不仅能增强学生的身体素质和心理素质，更重要的是让学生因为喜欢运动而留在学校。罗汉中学的高中入学率为81.3%，是全县入学率最高的学校，今年，欧阳谦和他的学生们用了近两个月的时间平整了土地，种上了绿草，但也建起了标准的足球场。ll体育场，至少有完整的排水系统。贵州雨季较长。这样雨后足球场就能保持平坦，让学生踢球更安全。文字|南方周末记者 苏曼英